8月，我看了“魔光青少年成长计划”2019夏令营关于校园欺凌的演出，表演者大部分都是被欺凌过的孩子们。整场演出采用了很多有趣的方式，减少了我们对校园欺凌这一主题讨论的障碍，让我们发现了身边的问题、世界的缺陷。

 

       演出分为三个部分，一开始有一个稻草人上台，讲述了几个不同的欺凌故事。稻草人脱离了我们想象中的人类，显得不那么恐怖一些。然后是讲述与表演，通过肢体语言表现了欺凌者与被欺凌者的内心，痛苦，感情。最后是蜕变，通过人生道路的不同阶段展示了脱离阴影的可能和不断的成长。从被欺凌到成功，不是容易的，但是有可能的。

 

       很多人想：我们的身边都是美的，但在校园中，一个安全向上的环境里也有黑暗的一面。校园欺凌看似遥远，其实就在身边。不同的欺凌从小到大，小的可能只是说难听的话（注意，有些你以为只是在说玩笑话），大的就是打架等伤害人身的举动。

 

       什么是欺凌？只要让人觉得心理或身体受到打击的就是一种欺凌。它不仅仅存在于校园之中。

 

       从学生角度，欺凌者只是纯粹的厌恶或与被欺凌者有矛盾，或者有些欺凌者是害怕自己被欺凌才去欺凌别人的。这种情况确普遍存在，是能被化解的，通过接触，经过外界和内心变动来化解。当欺凌者自己明白这些原因后，应该就再也不会发生欺凌了。除非他喜欢欺凌别人，或他的生活环境就是欺凌的环境：他被欺凌，只好通过欺凌来发泄。

 

       从家长角度，家长对孩子有欺凌吗？有的。比如家长说孩子：“你怎么能这么笨，太没出息了！”“生你是我人生中最后悔的事”等等。有人说家长对孩子都是满满的爱，这样说只是恨铁不成钢。但家长的这些言语磨损了孩子的自信心，使孩子感到内疚，甚至并不想继续待在这个家中。家长的欺凌是比较难改的，因为他们经历了太多，后代还没有达到他们的期许时，他们就会把这个念头刻进脑海里。这就会使家长对一切都不满意、郁闷，世界变成灰暗的。所以家长们要多鼓励自己的孩子，要看到孩子的努力，而不仅是结果。要给孩子时间去成长。家长的关心或冷漠可能导致孩子的情感变化，让孩子变得更沉默，更愤怒，可能会导致孩子变成欺凌者。所以说家庭的影响是巨大的。

 

       回到校园，老师对学生的欺凌是什么情况？就是老师否认学生，惩罚过度。老师是学生生命中重要的一部分，是经常接触的人。学生渴望被老师肯定。但老师对学生的不满，容易导致学生的自我负担过重。学生对成绩是很在意的，但考不好老师不给安慰，还训斥学生，学生就会因此而不愿意学习，不关心学习。这样就会使家长对学生不满意，家长就也许会出现家庭的欺凌现象。

 

       对于旁观者来言，见到欺凌发生时，许多人是缺少一份勇气。欺凌的人也许强大、人多，于是旁观者不敢出一份力，怕自己也被欺凌。这个问题普遍存在。大家都想帮忙，但又怕惹祸上身。其实如果有人欺凌你，你就把自己变成一个武力相当的人就好。记得反馈，给家长、学校、社会，让大家看清真相。

 

       在我的小学，我们班发生过欺凌事件，我也曾是旁观者，曾是被欺凌者。但是经过证明自己不是好欺负的，欺凌者也不再欺凌我了。你要勇敢一点，你要敢于反击。我们所要做的是：关心欺凌现象，发现欺凌现象，公开欺凌现象。对被欺凌者多一份鼓励，对欺凌者少一份纵容。尽心帮助被欺凌者，尽管你可能不知道被欺凌的感受。

 

       演出开始和结束时孩子们唱的一首名叫《聚光破影》的歌，很打动人。歌中唱道：

 

                 不要怀疑自己，不要绝望，

                 张开双臂，拥抱差异，

                 每个人的心灵都有不同的星星。

 

       我理解，只有这样，我们才能打破欺凌。

 

 

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